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北京市建华实验校园稳步推进全学段气候科普活动落地，继续完善观测设备装备，从根底建站到功用晋级、从常识遍及到实操体会，按部就班走出一条厚实有用的气候育人之路。
在校外气候辅导员杨晓娟活跃对接和谐、家校社多方一起推进下，校园气候站顺畅落地，为系列气候科普活动奠定坚实根底。一年来，校园结合不同学段特色，建立起分层递进的气候学习途径。
小学阶段以启蒙爱好为主，播撒科学种子。2025年9月，校园约请北京市气候局专家潘昕浓带来《地球的蓝色羽衣》专题气候讲座；同年10月，安排三年级师生走进北京市气候勘探中心展开研学实践，直观了解气候观测流程，沉溺式感触气候科技魅力，相关活动在“气候e新”渠道沟通展现。
按部就班的科普实践，也为校园组成爱好团队、建立北极星地理气候社团打下了良好根底。
校园气候站共建之初已完结根底建立，跟着科普活动不断深入，原有惯例设备已难以满意多样化实践教育需求。历经一年稳步弥补与专业晋级，在校园统筹规划、校外气候辅导员继续跟进和谐下，站内装备日趋完善，专业观测才能明显提高。
除百叶箱、10米风杆、翻斗和称重雨量传感器、风景互补供电系统等根底设备外，校园连续加装智能气候数据显示屏、雨滴谱仪、斗极通讯等新式仪器设备，为展开精细化气候观测、学生小课题探求供给了坚实硬件保证。
恰逢共建一周年之际，校园建立北极星地理气候社团，并依托完善的渠道约请校外气候辅导员张希教师于4月3日走进校园，展开气候站实操科普教育。张希教师结合全站设备，浅显易懂解说观测原理、运用标准与日常管护关键，将专业相关常识转化为生动易懂的实践内容。同学们近距离调查仪器、认读实时数据，在着手体会中感触气候观测的谨慎与科学，让校园气候观测站真实的完结常态化、实效化使用。
从讲堂启蒙、校外研学，到气候设备逐渐配齐、站点功用全面激活，再到社团建立、专家入校辅导，校局共建的科普育人价值正一步步落地生根、开花结果。
气候科普既是科学常识的传递，更是科学素养与生态理念的培养。未来，校园将继续用好校局共建渠道与晋级完善的气候观测阵地，北极星地理气候社团也将作为校园气候科普的新生力量，继续联动专业资源、安排学习实践活动，带动更多同学走近气候、酷爱科学。校园将一直引导青少年重视风云变幻、敬畏自然规律、建立生态保护意识，以科学之心观气候，以少年之力护家乡。回来搜狐，检查更加多
